初中生使用软件的原因主要可以归纳为以下几点：

学业压力：

初中生在学业、交友及亲子关系等方面可能面临压力，手机中的游戏、短视频和社交软件可以让他们暂时忘却烦恼，获得短暂的放松与满足感。

社交需求：

手机中的社交软件和聊天功能可以满足他们的社交需求，让他们与朋友随时保持联系，分享生活点滴，交流想法和情感。一些学生在家庭或现实环境中缺少陪伴，会在虚拟世界中寻找认同感和归属感。

娱乐吸引：

手机上的游戏、短视频平台以及各种娱乐应用内容丰富多样，对初中生充满吸引力。特别是手机游戏和短视频的即时反馈机制，容易激发好奇心和探索欲，让人沉浸其中。

自控能力较弱：

初中生自控能力相对较弱，面对手机的诱惑，容易过度使用。加之手机应用不断推送新消息、新内容，也会进一步削弱他们的自我控制能力。

家庭和学校环境：

家庭和学校中手机的使用习惯也会影响初中生。例如，家长忙于工作，缺乏对孩子的关爱和陪伴，孩子可能会通过手机来打发时间。此外，一些学校教学模式的改变，如通过班级群传达信息，也使得学生更依赖手机。

同伴影响：

同龄人之间的相互影响也是一个重要因素。如果身边的同学都在使用某些软件，初中生可能会受到带动，从而增加使用这些软件的频率。

娱乐和放松：

手机提供了丰富的娱乐内容，如游戏、短视频、音乐等，初中生可以通过手机随时随地获取娱乐，享受轻松愉快的时光。

学习资源：

现代教育越来越依赖于科技，许多学习资料、在线课程和教育应用程序都可以通过手机获取。初中生可以利用手机进行自主学习，查找资料，完成作业。

寻求认同：

一些初中生可能因为在家庭或现实环境中缺少认同感，而尝试在虚拟世界中寻找归属感，这在一定程度上也会促使他们更多地使用手机。

综上所述，初中生使用软件的原因是多方面的，涉及学业、社交、娱乐、自控能力、家庭和学校环境等多个层面。为了帮助初中生合理使用手机，家长和学校可以采取一系列措施，如加强引导和监督、提高自控能力、丰富课余生活等。